最新案例精解(3)
[size=4]某村35名5年级学生,在接受麻疹疫苗后,突然感到腹痛,头痛,肢体麻木,少数人还有嘻笑无常,打人骂人等表现,顿时哭喊一片,气氛紧张,发病学生腹痛反复发作,自称麻疹疫苗中毒.请诊断结果,提出诊断依据及治疗方法.
[b]诊断结果[/b]
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[/b] 根据患者症状,属于群体性癔病发作
[b]癔病特征:[/b]
引人注意,情绪带有戏剧化色彩,表演逼真,有感染力,夸张行为;高度的暗示性和幻想性,把幻想当现实;情感易变化,情感活动是反射性的,轻微刺激,便情绪激动,大惊小怪,装腔做势,无病呻吟等等.
[b] 诊断依据
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1,检查麻疹疫苗是否有问题;
2,检查学生是否属器质性病变;
3,前两项均无,可考虑是心理紧张而导致的躯体症状.
4,根据少年阶段心理特征:好奇心强,好模仿,情绪波动大,意志力差等特点分析,学生的腹痛是由个别人害怕打针叫嚷而传染给群体的,学生受到心理暗示,情景触发从而引起哭喊一片,是一种假象.
5,根据癔病特征表现,与学生发作情景吻合,因此,属于群体性癔病发作.
[b]制定咨询目标[/b]
[b]
[/b] 立即采取有效方法(上例逐步)
制止混乱局面扩大
治疗方法
1,采取认知疗法:改变学生认知,让他们知道注射麻疹疫苗有反应是正常现象,短期就会消失,使他们解除紧张情绪.
2,采取心理暗示疗法.因为是群体性癔病发作,需要采取立即有效的方法制止混乱局面扩大.因为是受心理暗示发作,以心理暗示治疗,可以收到速效(以毒攻毒 举例).
3,注意力转移法.告诉学生有一些好吃的,肚子不痛的请举手发给.学生会把手都举起来,注意力转移到吃东西上,症状消除.
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[b]对咨询目标进行有效评价
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从心理状态看
从现场状态看
[b]评价:[/b]抓住孩子易受心理暗示的特点,发作于心理暗示,收效于心理暗示.
[/size] :) 学习了！ 谢谢！！！！！！！！ 也可以说是专门制病状的药，实际是糖！呵呵 辛苦了:)谢谢 谢谢你了，实用，学到很多 辛苦了谢谢 :) :) :victory:
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